liverupush

• Образец Характеристики На Ученика В Органы Опеки И Попечительства
• Характеристика На Ученика В Органы Опеки Образец

Форма характеристики в Органы опеки. Образец характеристики. Не изменно просили принести характеристику. Образцы характеристик.

Характеристика на родителя в органы опеки может быть написана школьным учителем. Образец характеристики в опеку. На ученика 'В органы. В органы опеки образец.

Характеристика на , г. Ф.И.О.(мамы) является матерью моей ученицы Ф.И. Родилась г. Проживает по ул. В данный момент нигде не работает, т.к. Сидит с маленьким ребенком дома. Семья является многодетной, трое детей.

Семья не полная, но мать собирается вступить в брак. Опекун девочки является бабушка, Ф.И., которая проживает по такому же адресу.

Родительские собрания посещает опекун девочки - бабушка. Девочка после уроков находится в группе продленного дня до 17.30. Часто ребенка с группы продленного дня забирает бабушка. По мере возможности мать участвует в жизни ребенка. Сериал обратная сторона луны. Девочка опрятная, все принадлежности для школы имеются. Мать каждое утро приводит ребенка в школу, водит девочку на кружок.

Образец Характеристики На Ученика В Органы Опеки И Попечительства

В школу мать приходит опрятная. Даша с теплотой говорит о матери, в рисунках постоянно присутствует тема семьи. Директор Кл.рук-ль Соц.пед. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.

Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Характеристика на ученика школы: план написания, образец и готовые характеристики Каждый классный руководитель сталкивается с задачей написания характеристики на учеников своего класса: такие характеристики могут требоваться в органы опеки, в полицию и ПДН, для поступления в другую школу или колледж, в военкомат. И каждый раз придумывать что-то не хочется, лучше иметь готовый шаблон или образец. Как писать характеристику на ученика? Характеристику на ученика, как мы уже сказали, пишет классный руководитель, завуч или директор школы. При написании психологической ребенка может потребоваться помощь школьного психолога, результаты тестирования и диагностики. Собственно, содержание характеристики может отталкиваться от того, для чего именно она нужна, кто ее требует.

Минимальный объем характеристики — 800-900 символов, максимальный не ограничен и может содержать отчеты о работе со школьником — мини-досье на ребенка. Характеристика, которая будет передана в стороннюю организацию, пишется на бланке школы, внизу ставится дата и подпись лица, подготовившего ее. Готовые характеристики на ученика вы можете скачать на нашем сайте — выберите образец характеристики внизу. Составить полную характеристику можно по плану на этой странице. Рекомендуем скачать его и передать в методическое объединение классных руководителей. План общей психолого-педагогической характеристики ученика. Общие сведения об ученике Фамилия, имя.

Дата рождения. Посещал ли детский сад. Год поступления в школу.

В каких классах и сколько лет учился. История развития Состояние здоровья родителей. Особенности беременности и родов. Раннее развитие ребенка. Заболевания и травмы в дошкольном возрасте.

Семья ребенка Состав семьи. Занятия родителей. Материальные условия жизни семьи. Условия воспитания ребенка в семье. Взаимоотношения между членами семьи.

Отношение членов семьи к ребенку. Физический статус Физическое развитие, соответствие возрасту. Отклонения в физическом развитии (рост, упитанность и т.д.) Состояние моторики. Нарушения движений (скованность, расторможенность, параличи, парезы, стереотипные и навязчивые движения). Координация движений. Состояние анализаторов (зрение, слух и т. Д.) Наличие хронических заболевание.

Особенности познавательной деятельности Внимание. Особенности произвольного и непроизвольного внимания. Скорость, объем, полнота, точность, осмысленность. Особенности зрительных, слуховых, тактильных восприятий. Восприятие формы, величины, цвета, пространственного расположения предметов. Особенности восприятия времени. Быстрота, полнота, прочность запоминания.

Особенности запоминания цифрового, фактического и словесного материала. Особенности и объем преднамеренного и непреднамеренного запоминания. Осмысленность, точность, полнота воспроизведения. Использование приемов запоминания и припоминания. Наличие и особенности логической (смысловой) памяти. Преобладающий тип памяти (зрительная, слуховая, смешанная) Индивидуальные особенности памяти.

Особенности речи. Уровень речевого развития. Темп и ритм речи. Дефекты произношения. Особенности голоса. Эмоциональная окраска речи. Особенности активного и пассивного словаря.

Грамматический строй речи. Состояние диалогической и повествовательно-описательной речи. Особенности письменной речи. Особенности анализа и синтеза. Сравнения: правильность и полнота. Наличие многоступенчатого анализа и сравнения.

Особенности сравнения зрительно воспринимаемых объектов и словесного материала. Особенности обобщения и конкретизации.

Уровень развития мышления (наглядно-образное, наглядно-действенное, словесно-логическое). Уровень усвоения общих и абстрактных понятий.

Умение устанавливать причинно-следственные зависимости. Понимание главного в тексте, сюжете. Способность делать самостоятельные выводы. Эмоционально-волевая сфера Глубина, устойчивость чувств. Преобладающее настроение.

Степень эмоциональной возбудимости. Наличие аффективных вспышек. Особенности воли. Проявления негативизма.

Наличие дружеских и родственных чувств. Наличие патологических влечений. Общеучебные умения и навыки Умение слушать, выполнять словесные задания, работать с наглядными пособиями и дидактическим материалом, учебником, тетрадью. Умение планировать свою деятельность, работать по плану. Навыки самоконтроля.

Улица Свиридова в адресах на карте города Гомеля. Все адреса и организации по Ул. Карта гомеля подробная. На карте города Гомеля Вам показывается ул. Свиридова и все организации и объекты на нем. Улица Свиридова на подробной спутниковой карте Гомеля 2018 года с номерами домов. Улица Свиридова в Гомеле расположена в северной части города в микрорайоне Волотова. На карте города Гомеля Вам показывается ул. Свиридова д.9 и все организации и объекты на нем.

Особенности и трудности усвоения новых знаний, формирования умений и навыков, применения усвоенных знаний и умений. Самостоятельность в усвоении и применении знаний.

Умение подбирать собственные примеры к изученным правилам, объяснять свои действия. Наличие и особенности переноса знаний и навыков в новую ситуацию. Особенности усвоения отдельных учебных предметов Отношение к учебным предметам. Мотивы учебной деятельности. Познавательные интересы.

Отношение к оценке, отметке, похвале и порицанию. Особенности овладения трудовыми умениями и навыками. Отношение к урокам труда и трудовой деятельности.

Samsung ML 1661 Прошивка Прошивка Samsung ML-1661 Прошивка Samsung ML-1660. Появилась многоаппаратная FIX прошивка Samsung ML-1661, ML-1666, читаем здесь. Ниже о восстановлении. Fix Прошивки для разблокировки принтеров samsung ml-1660 ml-1665 ml-1667 ml-1661 ml-1666. Доступны версии: v1.01.00.30. Samsung ML 1661 Прошивка Инструкция по прошивке Samsung ML-1661. Прошивка чипа картриджа samsung ml-1661. Хотелось бы рассказать о прошивке ml-166Х. Итак зачем это нужно? Дело в том, что в картридже.

Характеристика На Ученика В Органы Опеки Образец

Особенности личности Направленность личности. Характер интересов.

Уровень притязаний и самооценка. Соблюдение правил поведения в обществе, школе, дома.

Поведение в учебной, трудовой, игровой деятельности. Самостоятельность поведения. Взаимоотношения с детским коллективом и взрослыми. Место и роль в коллективе. Наличие конформизма. Социализация личности. Педагогические выводы и рекомендации.

2007-2018 'Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU'. 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г.

Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону. Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. Также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.